根據(jù)真實故事改編影片講述蓋岡老師教授高中一年級學生的故事新入利昂·布魯姆高中的一年級某班學生們的紀律很差時常因為課堂違反紀律而被趕出課堂學生們的學習積極性也很低成績很差事態(tài)在蓋岡老師一次請假時表現(xiàn)的愈發(fā)嚴重已經(jīng)到了校委會開會討論處理學生的地步于是蓋岡老師想到了一個辦法她為學生們報名參加了全國抵抗和驅逐大賽鼓勵他們針對納粹集中營里的孩子和青少年的主題做出自己的闡述參加比賽學生們一開始都非常抵抗但因為沒什么其他事情可做大家便抱著試試的想法來到了班級里和老師們共同討論主題相關的內容在這個過程中同學們了解到了納粹集中營中慘無人道的罪行還有和他們年紀相仿一個個無辜死去的孩子和幸運活下來的孩子們的故事蓋岡老師還邀請了一位大屠殺幸存者來為同學們做了演講回答了他們的疑問慢慢的同學們在了解納粹罪行的過程中從一開始抵抗的態(tài)度變成了積極學習的態(tài)度并自發(fā)采取了更高效的方法來制作參加比賽的資料文件蓋岡老師非常高興看到這種改變她將做好的資料遞交了上去并成功帶領同學們入圍了決賽在宣布結果的表彰會上之前紀律最差的一名同學朗讀了布痕瓦爾德集中營里受害者們的宣言主辦方宣布利昂·布魯姆高中參賽者獲得團體比賽第一名由最差變?yōu)榈谝幻?蓋岡老師沒有放棄同學們并帶領他們獲得了成功